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: 1024工作坊启航; 2024-12-06 147; 2024年12月3日，1024工作坊迎来了第一次项目研讨会。1024工作坊是软件工程专业以培养软件开发工程师为目的，在学院人才培养建设指导思想下，通过立项成立的工作坊。工作坊作为软件工程专业学生开展第二课堂学习的主要模式，以老师为项目负责人，组织学生按软件项目开发规范完成需求方的系统开发任务，在真实的项目开发中锻炼软件开发能力，达到软件开发工程师培养的目标。此次会议旨在听取教学科、实践教学科、实训中心几个部门的负责人对他们主管的业务板块在系统开发方面的需求，同时对制定1024工作室的工作机制做出

: 【教研活动】智能制造教研室24-25学年第一学期第十四周教研会教师团队建设与发展; 2024-12-03 130; 11月26日，智能制造全体教师围绕“教师团队建设与发展”为主题参与了集体教研活动。专业负责人王川对师资管理办法及专任教师绩效考核指标等相关文件进行了全面而细致的阐释，并着重指出，师资队伍的构建是专业发展道路上的基石与核心所在。他强调，绩效考核不仅与教师个人的职业发展紧密相连，更是推动整个教师队伍不断前行的有力杠杆，对激励与提升教师教学质量、促进教师专业发展、优化师资队伍的结构和效能、增强团队凝聚力有重大意义。因此，每位教师都应深刻认识到其重要性，并给予充分的重视与投入，在提升教师素养的同时增强专

: 【学习交流】信智学院教师参加AI通识教育与信创实践协同发展研讨会; 2024-11-26 140; 2024年11月22日，信息与智能工程学院计算机教研室章祥伟、钟小奔两位老师参加了在昆明市呈贡区举行的AI通识教育与信创实践协同发展研讨会。研讨会吸引了云南省各高等学校、职业院校的计算机、电子信息、人工智能相关专业负责人和教师齐聚一堂，共同探讨高等院校人工智能通识课程设置、加快人工智能在高等教育领域的创新应用以及计算机与人工智能专业人才培养模式创新与改革等重要议题，为推动云南省教育高质量发展凝心聚力。会议主题报告环节，云南大学的岳昆教授以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为与会代表带来了题为“数

: 【教研活动】计算机教研室2024-2025第一学期第十三周教研会; 2024-11-26 219; 2024 年 11 月 19 日下午，为促进教师之间的经验交流，探索计算机基础教学的新方法和新思路，计算机教研室的全体成员齐聚教师发展中心研讨室共同对教学创新案例进行分享与交流。教研室主任张淑娟老师强调了在当前数字化时代背景下，计算机基础教育的重要性以及创新教学方法的必要性。在案例分享环节，老师们展示了如何通过项目式学习案例，引导学生将复杂的问题分解，逐步发现和解决问题。在培养学生抽象、分解、算法和泛化的思维过程，逐步提高学生的计算思维能力。以此为基础，聚焦在唐瑗老师参加的教学创新大赛，对唐瑗

: 【教研活动】智能制造教研室24-25学年第一学期第十二周教研会全体教师开展教学研讨; 2024-11-20 135; 11月12日智能制造全体教师参与了集体教研活动。专业负责人王川以“本科教学工作情况汇报”为主题，传达学院关于激励全体教师积极投身专业建设与教学改革的决策，旨在营造浓厚的教学氛围，推动学院教育事业迈向新台阶。这一举措不仅激发了教师的责任感与使命感，更为专业特色发展注入了强劲动力。会上，王川强调专业建设与教学改革的重要性，指出这是提升智能制造工程专业整体办学水平、培养高素质人才的关键所在。为了激发全体教师的积极性和创造力，学院决定采取一系列激励措施。王川鼓励教师在智能制造领域内不断探索、创新，为专业

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