暑期社会实践活动丨教师专访龙光玉：体智能教育的探索者，用热爱去坚守幼教初心

从经管毕业到走上工作岗位，从初入行的羞涩到如今的从容，他用六年时间扎根幼儿体智能教育，在跑跳与律动中传递快乐，用行动证明男幼师同样能在学前教育领域绽放独特光芒。

“刚开始工作时，我的体智能课没有使用固定教材，全靠自己摸索出适合武定县幼儿的一套教学方法。”龙老师总结出经验：用游戏吸引小朋友的注意力，动作设计要简单重复。“比如一首音乐只教3-4个动作，小朋友才能跟上。”他强调，幼儿园教育的核心是“让孩子玩得开心，通过寓教于乐的方式得到知识的传授，并且充分锻炼孩子们的体能”。龙老师在与实践队队员们的交流中也坦言，他刚初入行时非常害羞，在与园长沟通体智能课程时缺乏交流经验，但是通过多年的实践自己也得到了锻炼，现在龙老师可以通过小朋友的一个眼神和动作，就知道孩子们在想什么、要干什么，成为了名副其实的“孩子王”。龙老师告诉队员们：“书本上可以教授你知识，但不会教授你如何去运用知识，实践才能出真知”，并鼓励队员们一定要亲自去实践，以所学为所用。

龙老师用自己的亲身经历勉励实践队的成员们：“大家一定要在在校期间合理规划自己的宝贵时光，尽自己最大能力去取得职业资格证书，这些证书不仅能够检验自己的专业能力，更是通往岗位的‘敲门砖’”，龙老师给队员们分享了如何备考职业资格证书的经验，并说道：“保育员证、舞蹈证、英语四六级、教师资格证等等证书都是大家可以去取得的，也是与未来职业息息相关的”。

“幼教累吗？当然累！一个孩子就是一个家庭，除了上课外还要事无巨细的照顾好小朋友。但小朋友的一句‘老师再见’就能瞬间治愈你。”他坦言，职业倦怠时更多的是静下来思考自己从事教育的初心是什么，选择这份职业的目的是什么。在得到肯定答案后，自己又活力满满。他认为这么多年从事幼教行业最幸福的感受就是，可以在小朋友的童真中找回自己内心的纯粹。龙老师介绍说：“有的时候给小朋友们排练节目，他们并不会完全照着指令去做，这个过程很痛苦，有时嗓子都喊哑了小朋友们也不理解，但最后看到孩子们上台的最终表演时，差点感动的哭出来，自己付出的这一切努力都是值得的。”他坦言幼教最大的成就感来自孩子的真诚反馈。

和龙老师交流的两个小时里，我们感受到他用六年时间诠释了“热爱可抵岁月漫长”。他的故事告诉我们：以兴趣为底色、以专业为骨架、以践行为准绳的成长之路，正是新时代学前教育工作者师德风貌的生动写照——用热爱点燃教育，用责任守护童心。